Вторая группа раннего возраста «Топтыжка»

Вторая группа раннего возраста «Топтыжка» (от 1,5 до 3 лет)

Воспитатель: Акимова Любовь Михайловна

Младший воспитатель: Шембергер Екатерина Николаевна

 

Консультация для родителей «Как помочь малышу адаптироваться в детском саду».

Рано или поздно многие родители сталкиваются с ситуацией, когда их подросшие малыши вынуждены знакомиться с детским садом. Поступление ребенка в детский сад является особым периодом жизни для всей семьи: и для ребенка, и для родителей. Родители в это время нервничают, переживают и мучаются угрызениями совести, а не слишком ли рано они это сделали, а для малыша — это сильное стрессовое переживание, которое необходимо смягчить. Ему предстоит приспособиться к совершенно иным условиям, чем те, к которым он привык в семье. Четкий режим дня, отсутствие родителей, как правило, иной стиль общения, необходимость общения со сверстниками, новое помещение — все эти изменения создают для ребенка стрессовую ситуацию. Эти новые факторы вызывают у малыша защитную реакцию в виде плача, отказа от еды, беспокойного сна, общения с окружающими и от того, как взрослые подойдут к малышу в период адаптации, как смогут организовать его жизнь в адаптационный период, зависит многое в его поведении.

Детский сад – это новое окружение, новая обстановка, новые люди. Адаптацией принято считать процесс вхождения ребёнка в новую для него среду и болезненное привыкание к её условиям.

Адаптацию в условиях дошкольного учреждения, нужно рассматривать, как процесс, или приспособление функцией организма ребёнка к условиям существования в группе. 

Ребёнок, переходящий в новые условия жизни в дошкольном учреждении, переживает стрессовое состояние, у него появляется торможение, возникают ориентировочные реакции, напряжённое состояние, ребёнок попадет под целый комплекс воздействий. Возникает синдром адаптации. Именно в том, как организм ребёнка выдержит приспособление к окружающей среде, и заключается значение адаптации для его дальнейшего здоровья и самочувствия в новых условиях.

Начальный период посещения детского сада сложен для детей. Чтобы облегчить процесс адаптации, важно уделять ребенку в этот период особое внимание и готовить его к посещению детского сада заранее.

Рекомендации родителям:

• Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми. Посещайте с ним детские площадки, праздники, дни рождения, приучайте к играм со сверстниками.
• Желательно обучить ребенка до начала посещения детского сада элементарным навыкам самообслуживания: пользоваться унитазом, самостоятельно есть, одеваться и т.п.
• Приучайте ребенка к детскому саду постепенно. Заранее приведите его в группу, чтобы он познакомился с воспитателями, погулял вместе с детьми. В первое время оставляйте ребенка в саду лишь на несколько часов, забирайте во время прогулки, до обеда. Постепенно увеличивайте этот интервал, приходя за ним после обеда, тихого часа, полдника. Если не возникает осложнений через 1-2 недели можно перейти на обычный режим. Однако не затягивайте процесс адаптации, иначе ребенок привыкнет к своему особому положению.
• Никогда не пугайте ребенка детским садом или воспитательницей. Важно создавать положительный образ детского сада. Вместе с тем, отправляя ребенка в садик, не сулите ему райской жизни, будьте честны с малышом, однако делайте акцент на всем, что может способствовать позитивному настрою: расскажите историю о том, что ему может быть там интересно, чему он сможет научиться.
• Позаботьтесь о том, чтобы собрать ребенку все, что ему может понадобиться в группе (запасную одежду, сменную обувь, спортивную форму и.п.).
• Дайте ребенку с собой в садик его любимую игрушку, вызывающую у него теплые чувства и ассоциирующуюся с домом.  Пусть игрушка «ходит в садик» вместе с ним ежедневно и знакомится там с другими. Расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил, не было ли ей грустно.
• Общайтесь с воспитателями, спрашивайте о состоянии и самочувствии своего ребенка, о том, как он ведет себя среди сверстников. Не забудьте предупредить, если у него есть какие-то привычки или непереносимость отдельных продуктов, аллергия. Проявляйте доброжелательный интерес к его учебным занятиям и успехам.
• Одна из самых распространенных проблем — утренний плач ребенка при расставании с родителями. Важно не поддаваться на провокации со стороны малыша и дать ему понять, что как бы там ни было, а ходить в детский сад ему придется. Будьте последовательны и уверенными в том, что делаете. Твердо скажите малышу, что вы его оставляете только на несколько часов, что так надо, что вы его любите и обязательно придете за ним в определенные час. Сократите «сцену прощания». Как правило, уже через несколько минут после исчезновения родителя ребенок успокаивается. Создайте «ритуал прощания»: договоритесь заранее с ребенком, например, о том, что вы ему помашете в окошко и пошлете воздушный поцелуй, так ему будет проще отпустить вас. И конечно, не забудьте похвалить его в те дни, когда ваше расставание будет проходить спокойно.
• Период адаптации к садику проходят не только дети, но и родители, поэтому членам семьи важно отслеживать свои чувства, осознавать их природу. Необходимое условие успешного протекания этого периода — отказ от чувства вины. Если у вас есть хоть малейшие колебания, ребенок их «уловит», и ему будет еще труднее расставаться с вами. Когда вы уходите из детского сада под вопли ребенка, не считайте себя чудовищем.
• По дороге домой старайтесь поговорить с ребенком, узнайте, что было за день хорошего, а что не удалось, чем дети занимались, с кем ребенок играл, что узнал нового. Отдав ребенка в садик, вы стали меньше времени проводить вместе с ним, но дело не в количестве часов, а в качестве ваших взаимоотношений. Они могут быть теплыми, если вам есть что рассказать друг другу
• Имейте в виду, что проблемы адаптации ребенка в садике могут возобновиться после праздника, каникул, а также при серьезном изменении внешних обстоятельств. В этом случае необходимо проявлять гибкость, в особо сложных случаях можно вновь сократить время пребывания ребенка в детском саду либо в течение какого-то времени по договоренности с воспитателем устраивать перерыв в середине недели.

ПОМНИТЕ, ВАЖНЫ ТЕРПЕНИЕ, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ И ПОНИМАНИЕ!

Ребёнок в период адаптации — живая модель стрессового состояния! Стресс — это реакция на борьбу с трудностями, норма перехода от одних условий к другим.

1 особенность: ребёнок в период адаптации находиться в состоянии срыва. Динамического стереотипа. В период адаптации эти стереотипы меняются.

2 особенность: стрессовое напряжение в период адаптации связано с изменениями гормональной системы организма.

3-я особенность: в период адаптации иммунная система организма, его защитные механизмы ослабевают. И чаще всего, пребывая в ДОУ, на 5-7 сутки ребёнок заболевает.

Вам и Вашему ребёнку предстоит начать новую жизнь. Чтобы малыш вступил в неё увереннее, был радостным и общительным, мы хотим предложить несколько рекомендаций.

1. Убедитесь в том, что детский сад необходим для вашей семьи именно сейчас. Ребёнок чувствует, если родители сомневаются в целесообразности общественного воспитания и любые их колебания использует для того, чтобы воспротивиться расставанию с ними. Легче и быстрее привыкают к новым условиям дети, у родителей которых нет альтернативы детскому саду.
2. 2.  Расскажите ребёнку, что такое детский сад и почему вы хотите, чтобы он, как и другие дети, тоже его посещал. Содержание беседы зависит от возраста ребёнка. Например, беседа может быть такой: Детский сад – это красивый дом, куда мамы и папы приводят своих детей. Я хочу, чтобы ты познакомился и подружился с другими детьми и взрослыми. В детском саду маленькие столы и стулья, кроватки, много интересных игрушек.  Дети здесь едят, гуляют, играют. На работе мне интересно, и я хочу, чтобы ты пошёл в детский сад, чтобы тебе было тоже интересно. Утром я отведу тебя туда, а вечером заберу домой. Ты мне расскажешь, как у тебя прошёл день, а я расскажу тебе, что у меня было интересного на работе. Тебе повезло, что ты будешь ходить в детский сад. Но сначала нам нужно подготовиться».
3.  Проходя мимо детского сада, с радостной интонацией напоминайте ребёнку, как   ему повезло: осенью он сможет сюда ходить. Рассказывайте родным и знакомым в присутствии малыша о своей удачи, о том, что гордитесь своим ребёнком, ведь его приняли в детский сад.
4. Познакомьте ребёнка с режимом детского сада. Чем подробнее будет ваш рассказ и чем чаще вы будете его повторять, тем спокойнее ребёнок воспримет новые правила.

Спрашивайте, куда он будет складывать свои вещи после прогулки, кто будет помогать ему раздеваться, что он будет делать после обеда. Такими вопросами вы сможете проконтролировать, как ребёнок усвоил последовательность режимных моментов в дошкольном учреждении. Детей пугает неизвестность, но, когда они видят, что ожидаемое событие происходит так, как было обещано, то чувствуют себя уверенней.

Максимально приблизьте домашний режим к распорядку жизни в детском саду.

5. Формируйте у ребёнка навыки самообслуживания и личной гигиены. Поговорите с ним о возможных трудностях, объясните, к кому он может обратиться за помощью и как он должен сделать. Например, «Если ты захочешь пить, подойди к воспитателю и скажи: «Я хочу пить». И он нальёт тебе воды. Если захочешь в туалет, скажи об этом» Попробуйте проиграть все эти ситуации дома, например, вы воспитатель, а медвежонок, за которого вам тоже придётся говорить, хочет пить.

Не создавайте у ребёнка иллюзий, что всё будет так, как он захочет. Объясните, что в группе много детей, поэтому, воспитатель, например, не сможет одеть сразу всех, поэтому, придётся подождать.

6. Приготовьте вместе с ребёнком «радостную коробку». В течении лета складывайте в неё небольшие игрушки, лоскутки, ткани, маленькие книжки с картинками, которые привлекательны для вашего малыша и обрадуют других детей.  Возможно, вы владеете техникой оригами, тогда смело отправляйте в «радостную коробку» бумажного журавлика или собачку.

Ходить в детский сад с игрушками и веселее и проще завязывать отношения со сверстниками.

7. Научите малыша знакомиться с другими детьми, обращаться к ним по имени, просить, а не отнимать игрушки, предлагать свои.
8. Познакомьтесь с другими родителями их детьми. В присутствии ребёнка называйте этих детей по имени. Говорите дома о новых знакомых – Лене, Кирилле, Яне. Поощряйте обращение ребёнка за помощью и поддержкой к другим людям в вашем присутствии.
9. Чем лучше ваши отношения с воспитателями, другими родителями и их детьми, тем проще вашему ребёнку привыкнуть к новым условиям.
10. В присутствии ребёнка избегайте критических замечаний в адрес сотрудников детского сада.
11. Разработайте вместе с малышом несложную систему знаков прощания и ему будет легче отпускать вас.
12. Помните, что на привыкание ребёнка к детскому саду может потребоваться ни один месяц. Рассчитывайте свои силы, возможности и планы.
13. Если через месяц ваш ребёнок ещё не привык к детскому саду, и вы продолжаете испытывать потребность в контакте со специалистом –педагоги всегда помогут вам!
14. БУДЬТЕ ТЕРПЕЛИВЫ!!!

 

12.08.2022

8 августа-всемирный день кошек.

Восьмого августа все любители домашних питомцев отмечают День кошек.

День кошек в нашей  прошел весело и интересно.

Цель: Создание благоприятного социально-психологического климата в группе. Привитие детям младшего дошкольного возраста любви и бережного отношения к животным.

Задачи:

-Формирование навыков организованного поведения в детском саду, умение взаимодействовать в коллективе.

-Формирование представлений о домашних кошках.

-Воспитывать чувства сопереживания к животным.

-Развивать творческую инициативу, самостоятельность.

После беседы о празднике, о кошках, дети рассказывали о своих любимых животных (игрушках).

Цель: Развитие речи, умение строить предложения, составлять описательные рассказы из нескольких предложений.

Рассматривали иллюстрации.

 Изображали кошек

Цель: Учились передавать характерные особенности поведения животных.

Играли в подвижные игры: «Кошки мыши», «Воробушки и кот»

Цель: Развивать активность в подвижных играх. Приучать соблюдать в игре правила.

06.06.2022

Отчет о проведенном спортивном развлечении «Красный, желтый, зеленый» 

        Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему, остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, необходима постоянная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения.
          В рамках ознакомления с ПДД в нашей группе прошло спортивное развлечение «Красный, желтый, зеленый», целью которого было в игровой форме закрепить представление детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках, видах переходов, сигналах светофора; воспитывать чувство ответственности и осторожное поведение на улицах.
          В гостях у ребят побывал Клоун, который совершенно не знает правил дорожного движения. Воспитанники в игровой форме показали Клоуну, для чего нужны правила дорожного движения и насколько они важны на дороге. Кроме того ребята с удовольствием отгадывали загадки о транспорте, участвовали в играх. В ходе мероприятия все получили положительные эмоции.

01.06.2022

Отчет с праздника «День защиты детей»

Лето – особенный период в жизни ребенка, дающий малышу, при поддержке воспитывающих взрослых, уникальную возможность познания, новых открытий, созидания, общения.

В первый день лета традиционно в нашей группе «Топтыжки» отмечается международный праздник – День защиты детей. Праздник проходил в группе детского сада. В гости к детям приходила Маша которая с ними пела детские песни, танцевала «Мы ногами топ-топ», «Собери цветочки»», играли в весёлые игры «Соберем мячи на полянке», «Солнышко-дождик», пускали мыльные пузыри. Было приятно видеть радостные детские лица и слышать весёлый детский смех.

Радостно, звонко, тепло и красочно прошёл главный праздник детства – День защиты детей. Герои старались сделать так, чтобы этот праздник надолго запомнился детям, чтоб поделились восторгом со своими родителями.

В этот день каждый ребёнок ушёл домой с подарком и унёс с собой частичку нашего тепла и заботы.

Наблюдение за майским жуком

Необычный праздник отмечается 18 мая. Эту дату принято считать днём рождения майского жука. И действительно, первых особей можно встретить именно в данное время. Майские жуки — одни из самых крупных насекомых. Чтобы это подтвердить, дети  решили за ними понаблюдать. Наблюдения за насекомыми на участке детского сада способствуют развитию познавательного интереса у детей к окружающему миру и наблюдательности. Объектом наблюдения на прогулке был майский жук. Всем было интересно наблюдать за его поведением. Ребята узнали, почему майских жуков называют вредителями лесов и садов, где они живут, чем питаются, где зимуют, какие у них враги. Дети закрепили правила общения, навыки безопасного поведения с насекомыми.​

16.05.2022

Отчёт по выставке рисунков  на тему: «Праздничный салют Победы».

Разноцветные искрящиеся огоньки в тёмном небе — излюбленное зрелище для детей. Да что там, это очаровательное действо, взрослые тоже обожают! Торжественный салют является одним из символов великого праздника Дня Победы. Нарисовать яркие залпы, озаряющие небо, не откажется ни один ребёнок. Ведь передать его образ совсем несложно, особенно если предложить для этого нетрадиционный способ рисования, при котором композиции всегда получаются очень красочными. Кроме того, рисование салюта подходить для разных возрастов малышей. В преддверии Дня Победы они будут как нельзя более кстати! Данная тема поможет ребятам усвоить символ этого великого праздника.

29.04.2022

Отчёт о проведении мастер-класса «Книжка-малышка своими руками» с родителями воспитанников второй группы раннего возраста.

Цель: вовлечь родителей в процесс совместного творчества, обогатить детскую групповую библиотеку, интересными книгами, наладить партнёрские отношения с родителями воспитанников.

В нашей группе, прошла акция «Книжка – малышка своими руками», в которой приняли участие родители воспитанников.

Хочу отметить, то, что родители с интересом и творчески отнеслись к данной акции. Каждая книжка – малышка, оказалась авторской, неповторимой, интересной для малышей и эстетически оформлена, что не маловажно важно!

Благодаря этой акции, в нашей группе появились интересные, яркие, красочные книжки, которые можно не только почитать и рассмотреть иллюстрации, а прикоснуться в буквальном смысле слова к страницам этих чудесных книжек – малышек.

22.04.2022

Отчет о проделанной работе по взаимодействию с родителями в рамках краткосрочного исследовательского проекта «Огород на окне».

Основная цель данного проекта заключалась в формировании экологической культуры у детей и их родителей, создание условий для познавательного развития через проектно-исследовательскую деятельность. В ходе реализации данного проекта (февраль, март, апрель) были решены поставленные задачи перед взрослыми (педагоги, родители) и детьми. Укреплены партнерские взаимоотношения между педагогами и родителями детей. Повысился интерес к исследовательской деятельности, экологическая культура как у родителей, так и у воспитанников. Мы педагоги получили исключительно положительные эмоции от полного взаимопонимания всех сторон и удовлетворенности самих родителей.

Это наш мини-огород с луком, который посадили совместно с детьми  и родителями в группе.

Мы ребята — малыши,

Любим мы трудиться.

Посадили вместе лук,

Будем им гордиться!

Мы очень рады, что родители с большим желанием откликнулись помочь в оформлении огородов на окне. Используя свои умения, родители, изготовили одежду для стаканчиков.

01.04.2022

   Стенгазета «1 апреля — никому не верю!»

   Дети  в данной стенгазете представлены в виде клоуна. Каждый ребенок сам для себя выбирал того или иного клоуна, а потом сами нарисовали клоунский нос. При изготовлении стенгазеты, учитывались мнения и пожелания всех детей.  Газета удалась на славу! Все остались довольны.

25.03.2022

     Матрешка

   Именно этой старинной игрушке было посвящена выставка в рамках тематической недели.  Родители раскрашивали матрешек в технике пластилинография, то есть рисование пластилином, красками, фломастерами и даже крупой. Родители подошли к работе с фантазией и в итоге у всех получились яркие индивидуальные красавицы-матрешки! 

18.03.2022

     Отчет о проведении тематической недели «Неделя театра»

   Одной доброй традицией нашего детского сада стала проведение  тематической недели театра. Основная цель проведения тематической недели заключалась в приобщении  детей к театральной деятельности через знакомство со сказкой.

   На  протяжении недели воспитатели с детьми вели беседы  о сказках: «Мои любимые сказки», «Сказочные герои, которые мне нравятся». Дети с удовольствием  использовали настольный театр для разыгрывания сказок: «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Курочка ряба».

 

05.03.2022

     Отчет с праздника 8 марта.

   В начале марта мы провели развлечение для самых маленьких ребятишек. Оно было приурочено к празднику мам. Дети танцевали, пели песни, участвовали в играх, играли на музыкальных инструментах.

   И услышали сказку в которой жили котята и мама кошка.

   И все ребятки превратились в котят.

   Мама кошка очень любит своих котят, поэтому поёт им песни, укладывает котят спать. А ещё с мамой кошкой очень весело, можно поиграть  с шариками.

01.03.2022

Отчет «Открытка для мамы»

Остались считанные дни до начала весны, которая принесет нам отличное настроение, море положительных эмоций в  замечательный женский праздник –  8 марта. В этот день мы хотим удивить своих родных и близких друзей, каким — то особенным подарком. А, как всем нам известно, если особенный — значит, сделан своими руками.  Поэтому мы решили сделать открытку, станет прекрасным, душевным и приятным подарком для любимых мам на 8 марта. 

Именно мамы так любят получать от своих детей подарки, сделанные собственными руками. Они по-настоящему их ценят, хранят на протяжении долгих лет и обязательно пересматривают время от времени, чтобы снова всколыхнуть в душе приятные воспоминания. 

25.02.2022

Фотоотчет о проведении праздника 23 февраля во второй группе раннего возраста «Топтыжки»

 

Дети любого возраста всегда ждут праздника. А особенно любят что — то мастерить и дарить свои поделки, рисунки своим родителям. И вот намечался праздник 23 февраля.

23 февраля — это День защитника отечества — самый мужественный праздник в году. Папа тот человек, с которым мы чувствуем надежную защиту и опору. И мы с детьми решили сделать подарки для папочек.

Я предложила детям подарить для папы сердце и свои объятия в виде ладошек. Наша работа закипела.

Так как в группе раннего возраста нет утренника по этой тематике. Мы в группе провели беседу «День Защитника Отечества — 23 февраля». И сами себе устроили праздник.А Папы были в восторге от наших подарков, которые дети сделали своими руками.

Ещё мы приготовили папам сюрприз – это стенгазета.

17.11.2021

Фотоотчет об изготовлении плакатов по пожарной безопасности

В ноябре  в V<ДОУ проходили мероприятия по пожарной безопасности.

Цель: систематизация ранее приобретённых знаний об огне и пожаре.

В ходе работы мы, конечно, использовали все традиционные методы и приемы. Но сейчас разговор не о них. Мы с ребятами решили использовать так полюбившийся нам прием – изготовление стенгазеты. Но немного изменили ее содержание. Нам захотелось не просто изложить информацию о причинах или последствиях пожара, а стать пожарниками и самим справиться с огнём. И в итоге у нас получилась информационная газета.

12.11.2021

Отчет с развлечения в группе раннего возраста «Курочка и цыплята»

Дети всех возрастов любят играть. Вот и мы в яркий, солнечный день решили превратиться в цыплят.Целью мероприятия являлось укрепление физического здоровья воспитанников детского сада, а так же усовершенствование навыков и умений взаимодействовать друг с другом.

В ходе мероприятия акцент делали на развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости и координации движений; формировали у детей интерес и ценность к упражнениям и играм; развивали у детей организованность, самостоятельность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

На протяжении всего развлечения происходила смена одного вида деятельности другим:  подвижные игры, стихи, музыкальные паузы, музыкальные игры. 

  Спортивные развлечения укрепляют здоровье детей. Дети  с удовольствием играли  и  получили массу положительных эмоций.

12.11.2021

Отчет «Как мы готовили подарки для мам»

На осенний праздник — День матери! В этот прекрасный день все женщины, независимо от возраста, ожидают знаков внимания, подарков. Ценность подарка не всегда оценивается в рублях, людям важно внимание и тёплые, искренние слова. Как приятно мамам получать подарки на День Матери от сына или дочки. Поделки и открытки, подаренные детьми, годами хранятся в доме, как драгоценные реликвии. Столько в них доброты, непосредственности и любви. И даже цветные отпечатки маленьких ладоней, оставленные детскими руками на листе бумаги, для мамы и бабушки очень дороги и ценны. Предлагаю посмотреть фото отчет о том, как мы готовили подарки мамам.

22.10.2021

Отчет с праздника «Осенины»

Традиционно в октябре в нашей группе проводится праздник золотой Осени. И хотя осень и называют «унылой порой», тем не менее, как ни дети больше всего радуются ярким, разноцветным листьям, опавшим с деревьев, осенним дарам и дождику. В  украшенной группе на «Волшебном паровозике» дети вместе с Золотой Осенью совершили увлекательное путешествие в осенний лес. Там они повстречали Зайку, Лисичку, Медведя и Волка, вместе с ними танцевали задорный танец с разноцветными листочками , прятались от дождика и гуляли под теплым солнышком в игре «Солнышко и дождик». Ярким и запоминающимся был момент – корзина с грибами. Ребята с удовольствием собирали грибы.

Праздник в детском саду – это всегда звонкий смех детей, море улыбок и веселья и наше мероприятие получилось ярким, веселым и увлекательным.

 

15.10.2021

Отчет  об изготовлении стенгазеты «С днём папы»

Цель: поздравить пап с праздником коллективной работой в виде стенгазеты.

К Дню папы в ходе совместной деятельности с детьми  изготовлена стенгазета. Материал, использованный для создания стенгазеты: фотографии детей с папами , принесенные родителями; вырезанные автомобили, вырезанные из обложек от цветного картона и бумаги буквы для названия. Дети приклеивали фотографии с изображениями своих пап.

12.10.2021 г.

Отчет с выставки «Осеннее дерево»

Осень — это, пожалуй, самое красивое время года! Не зря русские поэты и писатели описывали всю красоту осенней природы.

В октябре 2021 года у нас в детском саду проходил конкурс поделок детского и семейного творчества «Осеннее дерево».

Поделки всегда радуют нас яркими теплыми красками, дают заряд бодрости и хорошего настроения.

Родители с большим удовольствием представили разнообразные поделки, изготовленные из разного материала.

Все композиции осенних деревьев поразили оригинальностью задумки, техникой выполнения.

24.09.2021 г.

Отчет о проведении развлечения по ПДД в младшей группе «Путешествие в страну дорожных знаков»

Во второй  группе раннего возраста прошло развлечение, направленное на закрепление и соблюдение правил дорожного движения.  Основной целью проведения мероприятия является: формирование представлений детей о правилах дорожного движения.

Дети играли в игры «Красный, жёлтый и зелёный»,  участвовали в эстафетах «Внимательный водитель», «Цветные рули» и т.д., читали стихи о сигналах светофора. Ребята с удовольствием  отгадывали загадки о дорожных знаках.  

В результате проведенного развлечения, дети получили стойкие знания о сигналах светофора и правилах дорожного движения. У детей  выработалась потребность в соблюдении правил дорожного движения.

Отчет по аппликации «Пешеходный переход»

Уже по сложившейся традиции, в нашей группе в сентябре проходят мероприятия по ПДД. Педагоги вовлекают обучающихся и их родителей в совместную деятельность, направленную на формирование основ безопасной жизнедеятельности. Сегодня представлю вашему вниманию фотоотчёт по изготовлению пешеходного перехода в технике аппликации с ребятами младшей группы.

09.09.2021 г.

Выставка поделок из картошки «Ах, картошка, ты картошка!»

В нашем детском саду мы решили организовать выставку поделок из картофеля «Ах, картошка, ты картошка».

Родители приняли активное участие, проявили творческую фантазию в создании необычных образов из этого овоща. На выставке были представлены работы, выполненные совместно с детьми. Они с гордостью смотрели на свои работы. Смеялись над смешными персонажами, обсуждали работы. Это очень приятно, ведь такие мероприятия укрепляют сотрудничество с родителями. А самое главное — несут детям радость.

Представляю вам наши семейные работы.

17.09.2021 г.

Предлагаем вашему вниманию совместную творческую работу воспитателя и детей 2-3 лет. Мы только начинаем знакомиться с красками и это очень хорошо сделать на примере красок осени. Ничто так не сближает воспитателя и детей, как совместное творчество. Хорошим поводом пообщаться стала работа на тему «Осенний букет«. Для работы нам потребовалось совсем немного: ватман, гуашь. Сначала на прогулке мы понаблюдали, как меняются листочки — совсем недавно они были зеленые, а теперь желтые, красные, коричневые, зеленые, оранжевые. Мы собрали осенний букет из листочков и принесли его в группу. И вот перед нами белый лист бумаги и мы решили порадовать наших родителей яркими красками осени.

Пишется кистью природы картина,

Плетётся из веток и рек паутина.

Лист белый бумажный изящен и чист,

Осенние краски ложатся на лист.

В своей работе мы использовали технику, прикладывание ладошки  (отпечаток).  Творческая работа принесла море удовольствия, ведь большинству детей дома краски родители не дают, лишь карандаши. А краски дают совсем другой эффект. Наша картина получилась очень красочной, яркой и необычной! Дети почувствовали себя художниками!      

И вот наша картина готова — дети довольны совместной работой, а родители рады нашим результатам.